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　　　　　　林剑介绍，德国总理朔尔茨应邀于4月14日至16日对华进行了正式访问。在京期间，习近平主席同朔尔茨总理会见，李强总理同朔尔茨总理举行会谈。两国领导人就中德关系进行了坦诚、深入的交流，一致同意继续加强战略沟通，深化互利合作，推动中欧关系稳定健康发展，反对“脱钩断链”，共同应对全球性挑战，携手为世界注入更多稳定性和确定性。

　　其实，百年来的中日关系一直都存在谁来主导、走向何方的问题。当然这中间有美国的因素，因为日美在二战后至今的制度安排上，是美国在直接影响甚至在重大问题上主导着日本的一些外交决策。但是，在中日互动中，中方是主导的一方，而在建交之后开启的中日关系发展的热潮中，中方倡导的以“友好外交、人民外交、和平外交”为主要特征的中日关系发展，应该说一直是顺畅的。

　　　　教师要以家国情怀为基石，心里装着国家和民族，通过讲述国家的历史、文化、发展成就等，让学生深刻感受到身为中国人的自豪和责任，培养他们的家国意识和民族自豪感，激发他们为国家和民族奋斗的决心；师者“传道授业解惑也”，丰富的知识储备，决定了孩子未来的格局，教师要以传道授业为己任，百花齐放，各显神通，让学生拥有良好的知识、学识、见识、常识和胆识；“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”教师要以赤子之心教书，以仁爱之心育人，心中始终装着学生，在课堂上通过价值传递，培养他们的同理心和共情能力，强调诚信、正直、善良等道德准则，传播社会正能量，引导学生树立正确的价值观和人生观。