送教上门生活常识教学计划(送教上门生活常识教学计划)

小学送教上门工作计划

残疾儿童送教上门工作方案篇一 为贯彻落实上级的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，我校将开展为重度残疾儿童“送教上门”工作。现制订具体 工作计划 。

送教上门个人教学工作计划1 为贯彻落实教育局《靖远县残疾儿童少年送教上门工作实施方案》的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，我校将开展为重度残疾儿童“送教上门”工作。

送教上门工作计划1 指导思想：以国家职业标准为依据，培养合格的中级技能人才。坚持理论与实践相结合，突出职业技能训练，注重对学生分析问题、解决问题能力的培养。

残疾儿童送教上门教育计划

1、送教上门个人教学工作计划1 为贯彻落实教育局《靖远县残疾儿童少年送教上门工作实施方案》的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，我校将开展为重度残疾儿童“送教上门”工作。

2、残疾儿童送教上门工作方案篇一 为贯彻落实上级的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，我校将开展为重度残疾儿童“送教上门”工作。现制订具体 工作计划 。

3、对确实不能到校就读的儿童，我校安排教师做好送教上门工作，制定如下计划：成立送教工作领导小组 组长：组员： 领导小组下设办公室，负责送教具体事宜。

4、是上门教育的意思。送教上门是保障不能到校就读的适龄重度残疾儿童少年义务教育的重要举措，送教上门的对象为不能到学校就读、年龄在6—15周岁的义务教育阶段适龄重度残疾儿童少年。

5、为重度残疾儿童少年送教上门试点工作具体由学校负责。负责海沧街道、新阳街道片区的送教上门服务对象。每学年初、学年末各召开1次送教教师工作会，研究计划，总结工作。

6、送教教师制定切实可行的教学计划，采取适合重度残疾儿童少年发展的教育内容和方法。针对送教上门服务学生的心理生理特点和残疾类型，制定切实可行的个别化教育方案。

八里营乡初级中学送教上门工作实施方案

为了贯彻落实上级文件要求，切实完成教育脱贫攻坚任务，保证残疾适龄儿童少年接受教育的权利，根据我校残疾儿童少年的实际情况，结合送教上门的工作要求，特制定八里营乡初级中学残疾儿童送教上门工作实施方案。

残疾儿童送教上门工作方案篇一 为贯彻落实上级的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，我校将开展为重度残疾儿童“送教上门”工作。现制订具体 工作计划 。

菜单式：由参与下乡支教送教的各名师工作室根据自己的特长和能力，提出支教送教的主题和内容，如优秀示范课例、先进的教育教学经验、学科教学专题等，然后由学校和教师结合自身实际进行选择，名师及工作室成员送教上门。

对确实不能到校就读的儿童，我校安排教师做好送教上门工作，制定如下计划：成立送教工作领导小组 组长：组员： 领导小组下设办公室，负责送教具体事宜。

职责：承担此次送教活动的具体执教任务和区域创设交流指导工作。 教师送教下乡活动方案 篇3 为进一步地贯彻落实八开乡中心校校本研修活动方案，加强我乡各完小新课程改革的教学交流与合作。

残疾学生送教上门记录的内容有哪些?

1、送教上门 送教上门是特殊教育中，针对有重度残疾的学生进行的上门教育的教学方式。送教上门的含义就是由一位教师把对学生制定的学习内容、学习计划带到该学生的家中，并对其实施计划、评估的过程。

2、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。学生基本上能够正确地进行书写。教室辅导学学生存在问题经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多举事实，讲道理，站正学习态度。针对个人容易出错的地方进行单独辅导。

3、安排专门的教师送教上门，教师在课前必须制定好计划，安排好课程，并做好相关的记录。根据学生的残疾类别，做到送教内容不单一，比如画画，做游戏，礼仪教育等，让他们学有所得，学有所获。

4、残疾儿童送教上门工作报告 哪里有残疾儿童，哪里就有爱心的凝聚。我们在爱的路上，肩负着责任，全心全意为残障孩子和家长服务的宗旨，深入学生家庭，为不能入学的1名残疾孩子学习服务。

5、送教上门教学记录以及送教内容，具体指的就是说在上门培训这样子的一个过程中的一些内容就是培养学生的自理能力，然后让学生去初步学会相关的一些事物，以及在学生的语言能力方面去进行培训。

学期送教上门工作总结7篇

1、送教上门的工作总结1 哪里有残疾儿童，哪里就有爱心的凝聚。

2、学期送教上门工作总结篇1 哪里有残疾儿童，哪里就有爱心的凝聚。自20xx年我区启动特殊教育送教上门试点工作以来，我校承担起了“送教上门”的重任已整整一年了。

3、送教上门的工作总结1 我是今年刚进的新老师，对于送教上门工作我也是所知不多，更谈不上什么经验，在刚接到要参与下乡送教的工作时，我的心情是忐忑的，慢慢的，我平复了自己的心情，开始了前期工作准备。

4、送教上门工作总结1 时光飞逝，充实而又意义的日子总是过得特别快。一转眼，我们的“送教上门”又将告一段落。

5、送教上门教学的工作总结1 为贯彻落实《国务院办公厅关于转发教育部等部门特殊教育提升计划》，教导处安排了一次送教上门工作。

送教上门的工作总结

1、送教上门的工作总结1 哪里有残疾儿童，哪里就有爱心的凝聚。

2、送教上门工作总结1 时光飞逝，充实而又意义的日子总是过得特别快。一转眼，我们的“送教上门”又将告一段落。

3、送教上门教学的工作总结1 为贯彻落实《国务院办公厅关于转发教育部等部门特殊教育提升计划》，教导处安排了一次送教上门工作。

4、农村小学送教上门工作总结1 从学校到特殊儿童家的路上留下了我们汗水与艰辛，然而我们为能做好这项工作而感到骄傲，因为我们的耕耘与收获并存，我们的付出换来了残疾儿童点滴的进步，迎来了他们家长的笑颜。

5、现在将工作总结如下： 工作思想方面 对于每一名特殊教育教师来说，要有“大爱”思想才能全身心地投入工作，更好地为特殊群体们服务。我正是带着这样的认识进入了特殊教育学校工作的。

6、送教上门活动。 开展了2次手语培训班。 开展了2次书画作品展。 开展了趣味运动会。 协助残联和公安等部门。 存在困难 缺少康复设备。 20__年工作思路 加强对学生的感恩教育。