双语教学生活常识(双语教学生活常识总结)

宝宝看动画轻松学双语

小猪佩奇《Peppa Pig》动画每集长度5分钟，故事围绕小猪佩奇与家人愉快而又幽默的经历展开，宣扬了传统家庭观念与友情，也鼓励小朋友们体验生活。轻松愉快的音乐，极简的动画风格，幽默的对话语调，非常具有教育意义。

与《粉红猪小妹 Peppa Pig》有些相似，但是语速比Peppa Pig会慢上一些。动画片本身的内容简单有趣，大人看时也会忍不住大笑，贴近生活易理解，适合3-6岁处于英语启蒙阶段的孩子们观看。

yakka.dee 每五分钟的动画，让孩子熟悉一个单词，脱口而出。非常适合孩子的英语启蒙。主角雅蒂鼓励孩子跟他说话，画面看起来简单干净。动画充满了匠心。比如苹果这个词，除了字幕，并没有出现在整篇文章中。

动画片长度 长度尽量短，5分钟左右，短小精炼的动画更容易控制时间，除了保护眼睛，小宝宝的注意力也是有限的，太长也看不进去。语速 刚开始可以选择慢节奏的，语句尽量简单，重点内容能够多次重复的。

预防儿童语言那障碍,父母应该了解哪些知识

语言能力：指的是在大脑中形成的能够按照母语的语言规则把声音和意思联系起来的能力，即语言使用者对语言内容内在规则的了解。乔姆斯基认为语言能力是隐秘的语言规则的集合，是语言或语言知识的核心。

建立亲密关系：家长与孩子之间要建立亲密关系，了解孩子的需求、想法和消极情绪。环境创造：创造一个安全、稳定和善良的环境，让孩子放心说话。注重互动：家长与孩子互动要富有感性和真诚，注重语言氛围，消除孩子的恐惧和焦虑。

儿童语言发育迟缓，其中有一个非常重要的原因，就是语言环境。有实验证明，不同家庭的语言环境差距，可以达到3000万个词汇。

要让孩子多说话，多动脑。动手能力，拼图，捡豆子等，在生活中我们可以故意让孩子帮我们找东西，拿东西，生活上鼓励孩子自己的穿衣服，自己洗手，只要孩子有进步我们就要鼓励他，让他喜欢动手，让他明白自己能做的事情自己做。

计算机专业如何正确实施双语教学

充分利用信息技术更好地为教学服务 现在存在着这样一种现象，许多教师局限于用计算机等现代信息技术设备写写漂亮的教案，或是上课时“多媒体”教案的演示。

但值得注意的是，一定不要忽视了英语对于计算机教学的作用，但也不要把计算机课变成英语课，完全以英语教学为主，本末倒置。

此外教学中应注意正确处理好外语教学与专业课教学的关系。必须明确双语教学不是单纯地学外语，而是用外语学，学生应重点掌握专业知识，切忌将双语课变为普通英语课的翻版。

其次：创设竞争性情境，调动学习兴趣。在学生学习知识的过程中，适当的开展一些合理的学习竞赛活动是必要的，也是有益的。

例如：一位教师只具有语言表达能力是不够的，还必须具有对教学的组织和管理能力，对教材的理解和使用能力，对教学问题和教学效果的分析、判断能力等。

为什么要进行双语教学：一个能运用两种语言的人，在他日常生活中能将一门外语和本国语基本等同地运用于听、说、读、写当中。当然，他的母语知识和能力通常强于第二语言。

英语老师教学随笔

1、英语老师教学随笔1 三年级学生的英语学习，有许多特点，比较好奇、好动、好胜又好表现，爱玩、爱唱、爱画、爱游戏、又爱活动。所以在上课过程中，我抓住和利用这些特点，采用灵活多样的教学手段和方法，激发学生学习兴趣。

2、英语老师教学随笔精选篇1 英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。随着时代的发展和社会的进步，英语已从一种工具变成了一种思想，一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想，缺少了一个重要的知识源泉。

3、以下是 考 网整理的《小学英语老师教学随笔范文(三篇)》，希望帮助到您。

三年级英语课堂小知识

1、【篇一】26个字母：20个辅音字母，5个元音字母，1个半元音字母。

2、show me your pencil / ruler/ eraser/ crayon/ pen. 让我看看你的铅笔/尺子/橡皮/蜡笔/钢笔。open your pencil--case. 打开你的铅笔盒。 close your book .合上你的书。

3、三年级初学英语的学生应从基础的听、说、读、写四个方面入手，学习一些基本的词汇、句型和语法知识，培养对英语的兴趣和语感。初步认识英文字母：三年级的学生可以通过认识和书写英文字母来进行英语的基础学习。

怎样把双语教育很好的运用到体育课上呢?

讲堂常规教育用语运用英语进行教育，使得讲堂用语显得丰厚风趣，赋有改变和色彩，有较强的吸引力。在队列训练中用英语口令进行教育，各种体育专业用语也用英语来进行教育，让原来学生觉得枯燥无味的练习内容变得生动起来。

要进一步提高到第二第三层次，还需要有很长的时间和不断的努力。3．师生对双语教学的兴趣程度 “爱好是最好的教师”，要进行双语教育让学生学习英语和运用英语是目的。

因此，在双语教学过程中，有必要边听边观察和移动嘴巴，边听边用身体动作练习。在动作练习中，同伴或自我语言提示。

把双语教育运用到体育课上，有什么影响呢？ 体育的直观形象性，使体育专业的双语教学具有较强的可操作性。体育专业教学包括以传授体育根本技术和根本技艺的专业技术课与以传授相关体育理论学问的专业理论课两类。

我们唯一能做的就是，加强学生们的双语教育，把双语教育运用到体育课上。这样的话，学生与外教交流困难的问题也会迎刃而解。

推行双语教育有益于塑造大量出色的体育运动优秀人才我坚信每一个收看海外赛事的粉丝都那样一个困惑，便是有一些英语讲解压根就没有外挂字幕，这对一些粉丝说是一件十分难过的事儿。