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生活常识类教具制作(生活中的教具材料有哪些)

作者：admin 日期：2023-11-14 00:13:11 浏览：53 分类：生活

小学生小发明小制作,要有利于生活的,而且不需要太复杂的材料,有木有...

1、创新小发明制作方法自制羽毛球准备材料：空饮料瓶一只，泡沫水果网套两只，橡皮筋一根，玻璃弹子一只。

2、小学生科技小发明玻璃烛台的制作方法如下：准备材料：瓶子、纸、剪刀、固体胶、笔把所有材料准备好以后，先把瓶子的包装纸撕下来，把瓶子洗干净，擦干备用。然后把纸裁剪成和瓶子中间部分的高度一样。

3、材料：废弃的红外线笔（取出里面的小凸透镜），卡片纸若干，小盒子两个，玻璃片两个。

4、只需用挂物钩托住曲柄，就能轻松挂上或取下衣物。同时，该衣架还具有制作简单，可靠性好，成本低廉等特点。我的这个小发明已经获得了国家发明专利。这个纸箱的面盖平时是掩盖着的，这样可以防止污物、灰尘的进入。

1、玩教具的大小以适合幼儿把握为宜。过分细小和过重的玩教具都不适合幼儿。自制玩教具体积不能过小，以免幼儿因吞食而窒息，或因把玩教具塞入耳、鼻中和因长线缠住脖子、绊倒而造成意外伤害。

2、设计理念：这套玩教具的设计充分考虑到了幼儿的年龄特点、学习特点，尊重了幼儿身心发展的规律，把教育目标物化到这套幼儿玩教具上，是教师自制玩教具和商品玩具的完美结合。

3、适合大班的自制玩教具有快乐的小青蛙。这款幼儿园手工制作可以提高幼儿认识汉字的兴趣，提高口语表达能力，使幼儿在探索、尝试、思考、操作、拼摆中逐渐培养对汉字的迁移能力。

4、玩教具的制作要富有创新性幼儿园自制玩教具的初始目的是为了弥补现有商品玩具所缺少的部分，玩教具制作的过程中如果仅仅是单方面的模仿已有的商品玩具，那么制作的玩教具将失去实际的价值，成为一种摆设。

5、第四，家长的参与有助于家长体验和认识自己的教育责任和能力，唤醒和增强家长作为孩子的第一任老师的角色意识，积极主动地参与到孩子的教育过程中来，有益于增进亲子关系以及家长之间的分享和交流。

生活常识类教具制作(生活中的教具材料有哪些)

1、首先我们把需要的材料准备齐全。接下来把饮料瓶，瓶口处用剪刀把覆盖的部分剪下来。接着分别再其中两个瓶子内，分别把石子装进里面，或者可以用家里面的粮食代替，比如：黄豆，绿豆，红豆，玉米粒等等。

2、取木板（不要太厚）也可用纸板代替。做成圆形，把圆沿半径分成15等份。取其中一份，再沿圆的半径平均分成2份。此时，有14个整份，和2个半份。

3、针孔照相机《两个纸盒套在一起》自制橡皮筋小吉他《关于音调的》自制线光源《灯泡，凸透镜等》自制弹簧秤教具：教学是用来讲解说明某事物的模型、实物、图表、幻灯等。

4、制作步骤：拧下瓶盖，用钉子在橡胶盖中心钻一个小孔使铜导线穿过即可。用剥线钳将铜导线两端外皮分别剥去约3 cm，一端拧成环状后穿入瓶盖小孔，如图1所示。

5、【制作方法】1．用一块薄铁皮焊一个口径为1．5厘米，高为8厘米的铁皮筒，下端包一层能耐高温的绝缘青壳纸（电机内用的绝缘纸），在绝缘纸上绕十几匝电热丝，如图16．8－1所示。

教具制作的应用价值不仅在于提高教学效果，还在于提高学生的学习兴趣和参与度。本文将从教具制作的重要性和应用价值两个方面来探讨教具制作在教育教学中的作用。

“教具”一般是指“教学时用来讲解说明某事某物的模型、实物、图表和幻灯等的总称”，主要用作教学的辅助物。“寓教于乐”一直是人们对于教育、尤其是年幼儿童教育的理想。幼儿园自制玩教具，是社会文化传承的重要途径。

在幼儿园教学中，自制玩教具的应用可以帮助幼儿更好地理解知识和掌握技能，同时也可以激发幼儿的学习兴趣和学习积极性。此外，自制玩教具的应用还可以降低幼儿园教学成本，提高教育资源的利用效率。

自制小学教具既经济实惠又创意十足，可以帮助教师们提高教学效果。通过制作字母拼图板、数学计算卡片、科学实验模型和英语单词卡片等教具，教师们可以让学生们更加主动地参与学习，提高他们的学习兴趣和效果。

第四，教具具有探究性，能够引导幼儿在探究过程中获得学习经验；第五，教具具有吸引力，教具外表美观大方，材料的大小、重量及形状适合幼儿的体型及操作能力，能够引起幼儿的活动兴趣。

延伸到区域活动区域活动的定义：将活动的教具等投放到区域活动中，根据幼儿的需要去熟悉和操作，从而实现活动的延伸。

美学原则：日常生活教具必须美观、简洁、清晰，以吸引儿童的注意力和兴趣。秩序性原则：日常生活教具必须有秩序，以帮助儿童建立秩序感和组织能力。

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