中班趣味生活常识题(中班趣味生活常识题目及答案)

幼儿园中班常识教案及反思

1、中班活动教案及反思 篇1 活动目标： 在看看、想想、说说的过程中，理解诗歌的内容，感受诗歌的优美意境。 能结合生活经验大胆想像，培养幼儿的想像力及口语表达能力。 体验帮助别人的快乐。

2、在组织活动中，不够紧凑，时间的分配不大适中。活动中我往往注重的是幼儿对知识点的掌握，而忽视了幼儿运用知识点解决问题的能力。中班安全教案及反思范文（二） 活动意图：开学了，校园安全再次成为关注焦点。

3、师：你看懂了哪张图，那里藏着什么规则教师根据幼儿说的作进一步的补充说明，告诉幼儿在这些图片中有些人因为不遵守规则才会造成汽车碰撞、上下车拥挤、等等，如果我们都能遵守规则，那么就不会发生这些事情。

4、组织幼儿谈话，了解鱼的营养价值。教师将幼儿钓好的鱼集中在一起，放于幼儿面前，提问：你们喜欢吃鱼吗？为什么？鱼有什么营养价值？（知道鱼的蛋白质含量高、质量好，容易被人体吸收。鱼里还含有磷，能帮助大脑发育。

5、【篇一】幼儿园中班安全活动教案及反思：安全、愉快的过假期 活动目标： 使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。 通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。

6、在中班常识教育中，我们开展了一次路灯活动，旨在让孩子们了解路灯的作用和意义。通过这次活动，我深刻认识到了一些问题，并进行了反思。首先，我发现在活动设计上存在一些不足。

幼儿常识1000题

向幼儿讲解和宣传安全常识，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害，以防止意外事故。

。逐步从兴趣教学向动机教学过渡 幼儿的活动往往从兴趣出发，没有趣的事情很难调动他们的积极性。 如果缺乏指导，幼儿的兴趣就仍然停留在被动地由外界事物的表面特点所左右，不会产生较强的、持久的主动学习兴趣。

《幼儿智力测试1000题》的主要内容包括：幼儿智力十大训练目标：左脑：逻辑思维能力；语言能力；数学能力；谁知能力；观察力。右脑：图形辨别能力；知觉能力；创造能力；记忆能力；注意力。下一分钟让你更聪明。

幼儿急救小常识 烧伤 应为烧伤的儿童做以下工作： 儿童烧伤时有衣物附着在患处，要剥去附着物。如衣物贴在儿童的皮肤上，千万不能强行撕下。 用冷水冲洗冷却患处15分钟左右或用冰块敷患处。

幼儿十万个为什么问题和答案有如下：为什么鸡会吃沙粒？鸡的食物主要是稻谷和麦粒，但它没有牙齿，没办法将这些食物嚼碎，所以它们就需要沙子来帮助磨碎食物。

为什么星星会一闪一闪？我们看到星星一闪一闪，这不是因为星星本身的光度出现变化，而是与大气的遮挡有关。大气隔在我们与星星之间，当星光通过大气层时，会受到大气的密度和厚薄影响。

中班科学常识教案大全

1、幼儿园中班科学活动教案一：鸡蛋我爱吃 活动目标：1．观察食物加工的过程，知道鸡蛋是有营养的，吃鸡蛋对身体有帮助。2．乐意与同伴分享交流自己的经验。3．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

2、幼儿园中班科学教案篇1 活动目标： 引导幼儿探索飞“飞盘”的不同方法，以及探索不同形状的飞盘与距离远近的关系。 培养幼儿勤于探索、乐于发现的科学精神，激发对科学活动的兴趣。 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

3、【篇一】中班科学认知活动教案：认识有弹性的物体 活动目标：（1）了解弹性的基本特性，获取有关弹性的科学经验。（2）能积极参加科学探索活动，培养关心周围事物的习惯。（3）在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

4、篇一：幼儿园中班的科学教案 活动目标 能动脑筋尝试使用磁铁.大头针.糨糊.双面胶等不同材料，使小图片固定在不同质地的直立的板上。 能分析比较使用不同材料进行固定的特点。 活动准备 图片-动植物.人物。

科普小知识关于幼儿(幼儿园中班科学常识有哪些)

1、人们在制造罐头食品的时候，把罐头里的空气全部抽出，然后把它封口。

2、.水火不相容 物质燃烧，必须达到着火点，由于水的比热大，水与火接触可大量吸收热量，至使着火物温度降低；同时汽化后的水蒸气包围在燃烧的物体外面，使得物体不可能和空气接触，而没有了空气，燃烧就不能进行。

3、幼儿科学教育是指幼儿在教师的指导下，通过自身活动，对周围世界进行感知、观察、操作，发现问题，寻求答案的探索活动，它不等同于单纯知的知识教学，更重要的是培养幼儿对科学探索的兴趣，让幼儿掌握科学的方法。

中班常识认识小蚱蜢

小蚱蜢的形象图、小纸条、水彩笔、剪刀、浆糊。 区角中认识过小蚱蜢。 到户外采摘狗尾草。 活动过程： 欣赏儿歌。 ——小蚱蜢有什么本领？ ——教师用儿歌《小蚱蜢学跳高》总结蚱蜢跳跃的行动方式。

认识小蚱蜢。(1)播放课件【蚱蜢的照片】，请幼儿仔细观察蚱蜢的样子。(2)播放课件【蚱蜢在哪里】，请幼儿找找蚱蜢。(3)播放课件【跳跃的小蚱蜢】，了解蚱蜢的弹跳力。(4)活动结束。幼儿一起到教室外，学小蚱蜢蹦跳。

小蚱蜢的形象图、小纸条、水彩笔、剪刀、浆糊。 区角中认识过小蚱蜢。 到户外采摘狗尾草。 活动过程： 欣赏儿歌。——小蚱蜢有什么本领？——教师用儿歌《小蚱蜢学跳高》总结蚱蜢跳跃的行动方式。

小蚱蜢的形象图、小纸条、水彩笔、剪刀、浆糊。 区角中认识过小蚱蜢。 到户外采摘狗尾草。 活动过程： 欣赏儿歌。 小蚱蜢有什么本领？ 教师用儿歌《小蚱蜢学跳高》蚱蜢跳跃的行动方式。

(3)播放课件中的小蚱蜢学跳高，请幼儿跟着画面一起念儿歌数遍。 认识小蚱蜢。 (1)播放课件，请幼儿仔细观察蚱蜢的样子。 (2)播放课件，请幼儿找找蚱蜢。 (3)播放课件，了解蚱蜢的弹跳力。 (4)活动结束。