生活常识筷子教案(认识筷子)

中班幼儿健康教案《筷子夹夹夹》

示范，讲解持筷，用筷的方法，并让幼儿了解是我国特有的用餐工具之一。幼儿自由练习持筷，用筷的方法并指导。幼儿练习。每人练习用筷子在小碗里拨、夹布的东西。(三)游戏筷子夹夹夹讲解玩法。

帮助幼儿能正确使用筷子，锻炼其手指的灵活性。活动目标：知道筷子发源于中国，是中华民族的传统餐具。⒉.能正确地使用筷子，锻炼手指的灵活性。积极参与游戏，体验活动的乐趣。

幼儿园中班健康活动教案 篇1 活动名称： 夹物跳。 活动目标： 尝试把物品夹在下肢不同位置进行行进跳，体验下肢不同力量的运用； 体会游戏的快乐。 环境创设： 饮料瓶、泡沫板、布球若干。

幼儿园小班《筷子夹物》教案 篇1 活动目标： 锻炼孩子的手的精细动作和手眼协调能力。 体验集体游戏、比赛的快乐。 发展幼儿的动手筷子夹物的能力。 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

《会用筷子》幼儿园中班健康教案1 活动目标： 学习使用筷子，体验活动的乐趣。 培养幼儿小手的灵活性和各手指配合的协调性。 培养幼儿小肌肉活动能力。

练一练——我要吃水果。(教师指导幼儿用筷子，并提醒幼儿注意安全)看谁的小手本领大。比赛夹豆子看谁往自己的小盘里夹的多。奖励幼儿，吃豆子。做练习《幼儿画册》。

大班健康教案《我会用筷子》

1、．幼儿尝试使用筷子，并体验使用筷子的乐趣 教师指导幼儿用筷子夹取食物品尝，自由 探索 使用筷子夹取食物的方法，如夹、挑、拨、搅等。引导幼儿大胆表达使用筷子的感受。

2、大班《使用筷子》教案1 大拇指和食指捏住筷子的上端，另外三个手指自然弯曲扶住筷子，并且筷子的两端一定要对齐。正确使用筷子的方法是拇指、食指、中指捏住一根，虎口和无名指压住另外一根，捏住的那根能活动，这样才能夹住饭菜。

3、幼儿园中班健康教案《会用筷子》 篇1 活动目标： 让幼儿了解筷子的本领，探索并初步掌握其使用方法。 通过有趣的游戏，让幼儿练习使用筷子的方法，增强我长大了的自豪感。 发展幼儿手部动作的灵活性。

4、(1)提问：中国人发明了筷子，每个中国人都会用筷子，你们也想用筷子吗？ (2)幼儿拿着筷子尝试去夹豆豆。 教师结合图片介绍筷子的正确使用方法，幼儿拿着筷子练习。 幼儿再次尝试使用筷子夹豆豆。教师表扬不怕困难、坚持练习的孩子。

5、【活动过程】教师出示筷子，谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。教师出示筷子，幼儿观看。提问：（1）这是什么？（2）它有什么用处？组织幼儿自由讨论

如何正确使用筷子教案

(1)教师出示筷子，讲解正确使用筷子的方法：右手执筷，大拇指和食指捏住筷子的上端，另外三个手指自然弯曲扶住筷子，并且筷子的两端一定要对齐。 (2)幼儿每人一双筷子，尝试练习。

．幼儿尝试使用筷子，并体验使用筷子的乐趣 教师指导幼儿用筷子夹取食物品尝，自由 探索 使用筷子夹取食物的方法，如夹、挑、拨、搅等。引导幼儿大胆表达使用筷子的感受。

请幼儿观察各种筷子，说说筷子的制作材料、用途等，欣赏各种筷子的造型。

怎样才能会正确的使用筷子呢？ (二)正确使用筷子的动作要领：右手五指自然弯曲，大拇指尾部、食指和中指夹住一根筷子，大拇指底部和无名指夹住另外一 根筷子，小拇指自然弯曲。夹东西时，食指和中指向内弯曲，使第一根筷子靠紧第二根筷子。

大班《使用筷子》教案

1、．幼儿尝试使用筷子，并体验使用筷子的乐趣 教师指导幼儿用筷子夹取食物品尝，自由 探索 使用筷子夹取食物的方法，如夹、挑、拨、搅等。引导幼儿大胆表达使用筷子的感受。

2、出示筷子，调动幼儿情绪，了解筷子的由来和筷子的种类。幼儿动手模筷子，观察筷子的特点，发现两根筷子一样长，有一头粗一头细。视频播放筷子正确使用方法。

3、小朋友，本领大，牙齿不咬筷子尖；吃好饭，要喝汤，筷子整齐放桌上；用好餐，捡垃圾，收好垃圾送回家。活动反思：优势：活动的选材 本次活动的选材来源于幼儿的生活，是主题背景下的一个活动。

4、发展幼儿的动手能力和观察力。教会幼儿初步正确的使用筷子。

5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。重难点：认识筷子的特点和作用，了解不同材料的筷子。学会正确地使用筷子。活动准备：收集废旧的一次性筷子若干，并涂上颜色，幼儿每人一双。

6、教幼儿正确使用筷子的方法：学习拿筷子、握筷子的正确姿势和方法；学习夹菜的方法（夹菜时，食指、中指、拇指三者要协调，大拇指、食指和中指分别把两根筷子打开，再合拢夹菜）。

《和筷子做朋友》中班教案

幼儿第一次尝试使用筷子。(1)提问：中国人发明了筷子，每个中国人都会用筷子，你们也想用筷子吗？(2)幼儿拿着筷子尝试去夹豆豆。

幼儿人手一双筷子、一只碟子；每组一只托盘，内放煮熟的五香豆粒、花生粒和豌豆粒；《卖汤圆》音乐磁带和录音机。活动过程：1．导入活动（1）“找朋友”的音乐游戏。（2）猜谜语，引起幼儿对筷子的兴趣。

教师向幼儿演示如何使用筷子。幼儿学习使用筷子的方法，并尝试用筷子夹取物品。教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。引导幼儿交流使用筷子的体会。请能正确使用筷子的幼儿进行示范。

(1) 教师示范(2)幼儿操作(3)筷子夹物比赛 结束 小朋友们，老师有要给小朋友出谜语了：两兄弟，一般高，一日三餐不长腰。

结束语：“小朋友们，老师又要给你们出个谜语了---两兄弟，一般高，一日三餐不长膘。（筷子）小朋友们真聪明！今天我们重新认识的筷子，以后我们要和筷子做好朋友们，我们要去爱护它，不能伤害它。

中班教案 篇1 【活动目标】 练习用筷子夹花生，锻炼手部肌肉的灵活性。 积极参加户外锻炼体验集体活动的乐趣。 【活动准备】 幼儿人手一双筷子、一只碟子。 每组一个小筐子内放花生、小馒头、薯条。

《文明用筷子》大班教案

大班《使用筷子》教案1 大拇指和食指捏住筷子的上端，另外三个手指自然弯曲扶住筷子，并且筷子的两端一定要对齐。正确使用筷子的方法是拇指、食指、中指捏住一根，虎口和无名指压住另外一根，捏住的那根能活动，这样才能夹住饭菜。

教师小结：夹起食物之后，不应放回盘里；不能用筷子对着他人或用餐时拿筷子指手画脚；不能用筷子在菜盘上来回的转而不夹菜；不能将筷子插入米饭；不能用筷子敲打碗盘；不能把筷子含在嘴里。

请幼儿观察各种筷子，说说筷子的制作材料、用途等，欣赏各种筷子的造型。

幼儿园中班健康教案《会用筷子》 篇1 活动目标： 让幼儿了解筷子的本领，探索并初步掌握其使用方法。 通过有趣的游戏，让幼儿练习使用筷子的方法，增强我长大了的自豪感。 发展幼儿手部动作的灵活性。