自己制作生活常识机器(自己制作生活常识机器怎么做)

简单的生活小发明制作方法

具体制作方法是：将一只废易拉罐（如露露饮料罐）起掉一头盖子，另一头用圆头榔头敲凹。用厚瓦楞纸板卷起两节一号电池，电池正极朝上、负极朝下装入罐中。

．找一个废弃的罐装饮料桶(如1．25升的可乐瓶子)，整齐地剪去盖子的部分，把蜡削入桶中。2．把桶放人热水中，并搅拌里面的蜡，使之全部熔化。最好用开水。不过要请父母帮忙，或在父母的监护下进行这个步骤。

下面介绍几个节约小发明的制作方法：自制彩色蜡烛 制作方法：找一个废弃的罐装饮料桶，整齐剪去盖子部分，把蜡削入桶中。把桶放入热水中，搅拌里面的蜡，使之熔化。

纸板机器人制作教程

1、固定好机器人的身体，这一步是制作机器人的基础。接下来需要用双面胶固定好机器人的头部。接着需要固定好机器人的手部，这一步需要我们选用细长的纸盒。

2、另取1根吸管，从小盒子顶部的小孔向下穿，一直穿到大盒子顶部的小孔里面，把机器人的脑袋和身体连在一起。卫生纸筒粘在大盒子下面，作为机器人的脚——轮子。

3、材料：硬质纸板、剪刀、胶水、电池驱动的小电机、电线、电池盒、电源开关、LED 灯步骤： 制作机器人的主体部分。可以根据自己的想法和设计，将纸板剪成所需的形状并粘合在一起，制作出机器人的主体部分。 安装电机。

4、手工纸板机器人的做法如下：首先，剪一片比较大的矩形瓦楞纸作为机器人的身体，示范尺寸是10x15cm； 再剪一些不同颜色的小矩形，放在大矩形上面，用两脚钉将他们固定在一起，看起来 像机器人身上的各种显示器和按钮。

5、用纸箱做最简单的机器人步骤如下：用剪刀在纸盒上戳几个孔：小盒子的顶部和底部中心戳相对的孔，大盒子的顶部戳一个孔，大盒子两侧相对的位置也各戳一个孔好安装手臂。

西安一9岁小暖男为妈妈自制扫地机,你家孩子做过哪些“小发明”?_百度...

1、西安一小学生放弃玩耍时间自制扫地机，这个小朋友的创意特别厉害，虽然现在已经有扫地机器人的存在，但是孩子愿意自己动手，说明他对这些方面的东西是相当感兴趣的。

2、智能音箱 “小爱同学”、“小度小度”，想必大家应该耳熟能详了。每天起床闹钟，定时定点提醒办事，听歌、讲故事、成语接龙，对于如今的智能音箱来说，这些都是基本功能，在满足人们基本需求的同时，丰富了娱乐。

3、玉手镯。一般的女性都是特别喜欢装饰品的，如果想让未来的婆婆喜欢你，那么在选择礼物的时候，我们可以选一个比较耐看的玉手镯，玉手镯在中国来说还是属于比较传统的一个饰品，所以是有纪念意义价值的。金耳环。

展开想象,说说自己想发明什么样的机器人,它有哪些本领。

想发明的机器人包括如下：人工智能助手：这种机器人可以作为个人助手，帮助人们处理日常任务，如设置提醒、发送邮件、预订机票等。它们还可以通过自然语言处理技术与人们进行交流，理解人类语言并回答问题。

我想发明一种叫做家教助手的机器人。这种机器人可以帮助家庭成员完成一些日常任务，比如照顾小孩，做家务，甚至可以帮助学生学习。这种家教助手机器人不仅可以提高生活质量，还可以为家庭成员提供更多的个人时间。

我想发明一个会做饭、会做清洁、会照顾人的机器人。机器人的样子就像真人一样。它有一头乌黑光亮的头发，头发下面有一双像真人一样的眼睛。它的皮肤像雪一样白。

最简单的科技小制作方法

科技小作品制作方法简单如下：一物多用充气提包 建议工厂生产一种充气提包。不用的时候，放掉气，可以收叠起来。

最简单的科技小制作方法如下：拾蛋器：找一节二十五厘米左右，直径比鸭蛋直径略大的竹筒，将端竹节封死，另端锯成斜口。沿着竹筒圆端面四分之一处斜锯掉。再把木柄装在竹筒侧面，制作即完。

拿出A，在A的两边各切一个小槽。最后用细线栓住圆片，这样天平就做成了。光盘气垫船制作 准备好打气筒、热胶枪、剪刀、光盘、气球、图钉、胶卷筒等材料。先把胶卷筒的开口朝向光盘，对准后，再用热熔胶粘合住。

两个简单的科技小制作方法：爱吃糖的牙签：把糖和几根牙签摆放在水中，牙签会向糖游去，很有意思，就像要抢糖吃似的。

科技小制作可以是一项有趣而具有挑战性的活动，它可以锻炼人们的创意思维及动手能力，而且通常不需要太多的材料和技能。以下是一些可以作为教学主要内容的科技小制作项目：气球动力小车制作一个小车，使用气球作为动力源。

制作方法见下面：首先我们要准备的工具有电池、磁铁和铜线圈。将同极的小磁铁（同为N或者同为S）分别贴在电池的正负极上。再将这个制作好的电池放入铜线圈中。这时候就会发现，电池不停的穿梭在铜线圈中了。

生活常识教具

首先需要确定教具类型，根据教学内容和教学目的来选择合适的教具类型。例如，如果要展示地球的自转和公转，可以选择制作一个模型。设计教具结构 根据教具类型和教学目的，设计教具的结构。

山东一老师用狗当教具讲解临床知识，狗的配合度最之所以会如此之高，主要是因为两个方面，第一狗本身的脾气好；第二就是这条狗比较聪明，演示的多了就知道自己应该做什么了。

教具：校园情境图、多媒体课件。 教学过程： 联系实际，导入新课。 师：新学期，我们介绍一下学校的位置好吗？(出示课题：位置与方向) 师：今天我们用东、南、西、北这些新的方位知识帮助我们辨别方向。 联系生活，自主探索。