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生活常识练习教具(生活常识知识点)

作者：admin 日期：2023-11-23 16:41:11 浏览：52 分类：生活

幼儿园日常生活区区域教具有哪些

1、绘画材料：颜料、油画棒、双头笔、签字笔、水彩笔、排笔、蜡笔、毛笔等。辅助工具：胶水、固体胶、双面胶、透明胶、乳胶、剪刀、花边剪、白乳胶、打孔器、橡皮筋等。

2、幼儿园常见玩具及教具包括体育活动器械、角色游戏玩具、结构游戏玩具、砂水教玩具、科学启蒙玩具、美工教具、音乐教具、劳动工具、活动室专用设备等。

3、幼儿园玩教具可有不同的分类：按区角（活动区域）分类，如建构类、体育类、益智类等；按领域分类，如健康领域、语言领域、科学领域等；按材质分类，如塑料类、纸质类、实木类等。

4、教具有哪些。蒙氏教具有哪些。幼儿园玩教具有哪些。语文教具有哪些。常见的教具有黑板、板擦、白板、粉笔、直尺、三角板、圆规、录音机、投影仪等。

教学用具有粉笔、黑板、教学图片、挂图、光碟等。教学用具有三角板，量角器，数字卡，教学挂图，计数小棒，圆规，直尺，方格纸，天平，台称，等等。

还有授课时使用的常规教具，如黑板、板擦、白板、粉笔等。②特殊教具：一般是指对特殊教育对象如盲、聋、哑等残疾人和弱智儿童等进行教学所用的专用器具。常见的特殊教具有盲人板、盲人笔、助听器、助视器等。

教具包括教学设备、教学仪器、实训设备、教育装备、实验设备、教学标本、教学模型等。

日本、马来西亚、新加坡、美国等在内的至少50个国家已经或正在计划推广电子课本。在美国，越来越多的学校开始将iPad作为一种新型教学工具。2011年，纽约市的公立学校就曾订购了超过2000台iPad，总价130万美元。

视觉教具照片和画片：能够给学生们呈现清晰的视觉形象，理解更加快速更准确，促进教学效果。动态图片和影片：能够真实地展示内容真相和变化，有助于活跃氛围，引发学生的兴趣。

感官领域的经典教具有很多，下面列举几个常见的。味道测试盒：常用于盲目测试，将不同味道的东西放入测试盒中，让学生尝试猜测并辨别。

听觉型教具，主要有录音，CD，语言室等。这类教具可提供标准的语音，语调供学生模仿，为学生学习英语起示范作用。视觉型教具，主要有实物，模型，挂图，图片，简笔画，投影器等。

生活常识练习教具(生活常识知识点)

1、第五，错误控制原则。蒙台梭利教具是为儿童的自主教育而设计，所以，对错误的控制寄托于教具本身的设计，而不在于教师。错误控制是一种最高程度的智力活动，它将引导儿童正确地使用教具，并能让儿童意识到自己的错误。

2、蒙台梭利教学原则包括以下内容：以儿童为中心。反对以成人为本位的教学观点，视儿童为有别于成人的独立个体。反对填鸭式教学。

3、蒙台梭利教育法的基本原则是：以儿童为中心。反对以成人为本位的教学观点，视儿童为有别于成人的独立个体。不教的教育。

4、原则如下：充分尊重孩子的节奏与步调孩子与大人在代谢方面差异悬殊，大人在一小时内的认知和感觉与孩子所经验到的事情截然不同。孩子是以其特有的步调进行运动，获得很多大人无法想象的事情。

5、以儿童为中心。反对以成人为本的教育观点，视儿童为与成人有别的独立个体。不教的原则。六岁以前的幼儿是逐渐建构认知、辨别能力并以形象思维为主要思维方式，不适合说教的教育。

第四，教具具有探究性，能够引导幼儿在探究过程中获得学习经验；第五，教具具有吸引力，教具外表美观大方，材料的大小、重量及形状适合幼儿的体型及操作能力，能够引起幼儿的活动兴趣。

延伸到区域活动区域活动的定义：将活动的教具等投放到区域活动中，根据幼儿的需要去熟悉和操作，从而实现活动的延伸。

美学原则：日常生活教具必须美观、简洁、清晰，以吸引儿童的注意力和兴趣。秩序性原则：日常生活教具必须有秩序，以帮助儿童建立秩序感和组织能力。

学习的第一步是兴趣，这要求自制玩教具要符合幼儿的审美情趣，来源于幼儿的生活，能激发幼儿的活动兴趣，这样幼儿才能积极配合，有助于教学过程的进展。

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