培智生活常识题(培智生活适应试卷)

特殊教育专业知识问答

*教康结合：是指教育技术与康复技术相结合的特殊教育综合干预方法。

答案：实施特殊教育应遵循的主要原则有：①、早期教育原则。

特殊教育专业主要需要学：中文、数学、英语、特殊教育学、小学心理学、小学班队原理与实践、小学各学科教学与研究等。

特殊教育包括哪些内容 为了满足特殊需要儿童学习的需要，而设计的教育，即称特殊教育。

大学特殊教育专业学习的课程主要包括教育学、心理学、解剖生理学、特殊教育导论、盲童心理与教育等专业。特殊教育是运用特殊的方法、设备和措施对特殊的对象进行的教育。

特殊教育专业培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力，主要能在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级专门人才。

培智常识春夏秋冬教案

春夏秋冬教案 篇1 活动名称： 春夏秋冬伴我成长(歌曲) 活动要求： 初步体验一年中四季显著的特点，知道自己在四季中逐渐长大。 感受歌曲旋律的变化(欢快与抒情)，有跟唱歌曲的愿望。

春夏秋冬教案 篇1 【教学目标】 通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等 8个生字和雨字头、双 耳旁2个偏旁；会写“春、风”等 7个字和横斜钩 1个笔画。

幼儿与教师一起按规则玩游戏提示：游戏进行几次之后，教师可请个别幼儿来指挥游戏，并请幼儿创编四季的动作建立新的游戏规则，然后再继续进行游戏。

春夏秋冬教案及反思 主题说明：冬去春来，四季不断地轮换。三月春意盎然，万物复苏。

幼儿园春夏秋冬季节教案范文三 活动准备： 录像，四季花卉的拼图、布置“春夏秋冬”四个板块。 花卉图片与幼儿人数相等，自制骰子(上面有春夏秋冬四个字，供游戏时使用。) 幼儿已有认识四季的基础。

智残人士在生活中需要掌握的知识?

在以人为本的和谐社会中，使智残人生活有保障，发展有空间，奋斗有动力。全社会都应该关注他们的就业问题。关键词：智残儿童；培养；生存技能。

金融常识：了解基本的理财知识，如如何储蓄、投资、避免负债等，能够做出明智的金融决策。 环保常识：了解如何节约能源、减少垃圾、保护环境等，能够为可持续发展做出贡献。

(1)详细掌握残疾人基本情况，建档立卡，密切联系残疾人。 (2)制定并落实残疾人优惠 措施 ，组织残疾人参加村(居)委会开展的活动。

第一，盲人可以从事的职业有按摩师、针灸推拿师、钢琴调音师等。我家楼下就有一个大哥是双目失明，他学习的是盲人按摩和推拿。

智残分几级一级：极度智力缺损(智商20以下)或精神障碍，日常生活完全不能自理。二级：重度智力缺损(智商34以下)或精神障碍，日常生活需随时有人帮助才能完成。

小班常识各种各样的水果

1、柚子、猕猴桃、苹果、石榴、桔子、火龙果、香蕉等各类水果。 自制水果魔箱，配乐，配班老师，礼物包，水果刀，盘子。 活动过程： 猜谜引出我喜欢的水果(实物)。 出示装满各类水果的礼物包，激发幼儿对认识水果的兴趣。

2、幼儿园小班教案《认识水果》 活动目标： 愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。 初步了解常见水果的营养价值。尝试自己剥香蕉和桔子。 体验品尝水果的快乐。 知道人体需要各种不同的营养。 了解健康的小常识。

3、幼儿园小班《认识水果》教案精选篇1 活动目标： 愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。 初步了解常见水果的营养价值。尝试自己剥香蕉和桔子。 体验品尝水果的快乐。 知道人体需要各种不同的营养。 了解健康的小常识。

4、活动准备： 经验准备：幼儿认识并品尝过各种水果，知道多吃水果身体好。

5、小班科学课教案：各种各样的水果1 活动目标： 巩固认识多种水果的名称及外形特征。 积极参与游戏活动，体验活动的新奇、愉悦。 活动准备： 柚子、猕猴桃、苹果、石榴、桔子、火龙果、香蕉等各类水果。

6、乐意用语言表达自己的感受。活动流程：第一环节：观察苹果、桔子。第二环节：游戏摸水果。(巩固对苹果、桔子的认识。)第三环节：品尝苹果、桔子。第一环节，观察苹果、桔子。