高原生活防护常识教案(高原防护措施)

黄土高原初中地理教案

1、因此，教材比较系统地讲述了东北三省的自然地理、农业地理和工业地理三个方面的内容。黄土高原是一个以黄土景观为特征的特殊地形区，所以教材并没有面面俱到。而是突出其有别于其他的特殊性和差异性。

2、学生通过自己分析问题，解决问题，真正体会到地理知识的有用价值，从而提高了学习积极性。 第三步：总结全节课。突出重难点：黄河之害，害在下游“地上河”的决口改道，究其根源是中游的黄土高原的水土流失，搞好中游水土保持工作是治黄之本。

3、《四大盆地和三大平原》是初中中国地理部分的内容。本课的教学目标是了解四大盆地和三大平原的分布和特征，其中，四大盆地和三大平原的主要特征是本课的重点，空间分布观念的形成是难点。

安全教案

1、安全教案 篇1 教学目的： 通过本节课的学习让学生充分了解了解触电的原因，掌握安全用电的原则。提高学生的自救意识。 教学内容： 学习安全用电的基本知识，自救逃生方法和急救措施。

2、安全教案 篇1 活动目标： 懂得身体不舒适的时候，对鼻涕、喷嚏和痰的正确处理方法。通过观察表演以及围绕故事展开讨论，学习正确的行为习惯。 注意个人卫生，养成良好的卫生习惯。 帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

3、安全教案 篇1 活动目标： 提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知增强与同学的合作交流意识。 初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生(包括公民)都要提高安全意识。

4、安全教案 篇1 教学目的： 教育学生要遵守交通规则。 使学生平安上学和放学。

5、安全教案 篇1 活动目标： 通过本次班会，学习校园安全知识，增强学生校园安全意识，防患于未然。 倡议大家安全记心上，处处小心。 活动准备：选定剧情扮演者进行排练。

6、安全教案 篇1 活动目标 观察周围环境中的标记，并说出这些标记的名称和含义。 知道火灾的危害，知道简单自救的技能。 活动准备 生活中寻找的标记，图片 活动过程 (一)师生共同观察搜集的标记，引起幼儿的兴趣。

小学三年级语文《西藏高原》原文、教案及教学反思

【篇一】小学三年级语文《西藏高原》原文 西藏高原是一个美丽神奇的地方。 高原上的天空经常是透蓝透蓝的。那光洁的蓝天，像琢磨得十分光滑的蓝宝石，又像织得异常精致的蓝缎子。

小学三年级语文《西藏高原》教案 教学目标 运用学过的方法，认识本课的10个生字，会规范、美观地书写生字。能正确、流利、有感情地朗读课文，并能根据旁批展开想象，感受西藏高原的美丽神奇、富饶可爱。

西藏高原是一个美丽神奇的地方。高原上的天空经常是透蓝透蓝的。那光洁的蓝天，像琢磨得十分光滑的蓝宝石，又像织得异常精致的蓝缎子。看上去，它好像离你很远，怎么也不能接近；又好像离你很近，只要一举手就可以摸到。

【篇一】小学三年级语文《拉萨的天空》原文 拉萨是有名的日光城。那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。

高中地理青藏地区教案设计3篇

高中地理青藏地区教案设计一 青藏地区 课程标准中对《青藏地区》学习的基本要求 1)运用地图指出青藏地区的范围，比较它与其他地理单元的自然地理特征和人文特征。 2)说出青藏地区自然地理环境对生产、生活的影响。

结合之前播放的青藏高原的图片，请学生描述一下青藏高原的地貌特征，再由教师补充说明。（青藏高原是我国四大高原之一，它被称为“世界屋脊”，“远看是山，近看成川”是青藏高原地表形态的真实写照。

指导学生结合教材解析学习目标，即知识要点：青藏地区的范围，地形、气候、河流、植被、自然资源等自然地理特征，人口、民族，农业情况、能源矿产、交通等知识点，要求以记忆为主，理解为辅；技能与能力要求：了解学习区域地理的方法和步骤。

大气怎样起到削弱作用，教师可以利用录像资料或引导学生阅读教材，并结合具体事例，如夏季有云的白天气温不会太高，晴朗的天空呈现蔚蓝色，青藏高原紫外线辐射强烈等说明大气削弱作用三种形式及特点。

藏区五年级语文《西藏高原》教案

：美读升华，内化情感。带着品读后新的体验和感受走进西藏高原的美景中，美美地读课文。先自由读，再挑战读，看谁能通过朗读把西藏高原的神奇美丽、富饶可爱最充分地表现出来。

【篇一】小学三年级语文《西藏高原》原文 西藏高原是一个美丽神奇的地方。 高原上的天空经常是透蓝透蓝的。那光洁的蓝天，像琢磨得十分光滑的蓝宝石，又像织得异常精致的蓝缎子。

假如你就是游人中的一个，来到了风光秀丽、富饶可爱的西藏高原，你会说什么？先说给同桌听，再全班交流。美读升华，内化情感。带着品读后新的体验和感受走进西藏高原的美景中，美美地读课文。

西藏高原是一个美丽神奇的地方。高原上的天空经常是透蓝透蓝的。那光洁的蓝天，像琢磨得十分光滑的蓝宝石，又像织得异常精致的蓝缎子。看上去，它好像离你很远，怎么也不能接近；又好像离你很近，只要一举手就可以摸到。

教案一 学习目标： 流利、有感情的朗读课文。读好长句：有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。 抓住“湛蓝、透亮”两个词语体会拉萨天空的美，重点讲解课文的第二段。

人教版八年级下册地理《青藏地区自然特征与农业》教案

了解青藏地区的位置、范围、面积、人口和民族等基本情况。 了解青藏地区的山脉、盆地、河流、湖泊的分布。 了解青藏地区的公路和青藏铁路的分布。 了解青藏地区的农牧业生产特点及主要农作物和牲畜。

运用南方地区的地形图，找出南方地区的位置、范围。 掌握南方地区气候、地形、自然景观等自然地理特征，通过分析南方地区自然特征及其内部差异的主要成因，初步学会区域分析的方法。

第六章北方地区教材从本章开始逐章介绍北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。北方地区是四大地理区域中最先讲述的一个区域，教材比较全面地讲述和分析了北方地区的自然地理特征，以及自然环境对生产、生活的影响。

人教版八年级下册地理教案精选范文(一) 秋风送爽，硕果飘香。

高中地理青藏地区教案设计一 青藏地区 课程标准中对《青藏地区》学习的基本要求 1)运用地图指出青藏地区的范围，比较它与其他地理单元的自然地理特征和人文特征。 2)说出青藏地区自然地理环境对生产、生活的影响。

知道影响我国农业发展的因素。 理解我国农业的地区分布。 学会阅读“中国农作物分布”图，并能指图说出我国主要粮食作物和经济作物的分布特点。