物体的数量生活常识(物体的数量可以用来记录)

用100以内的数表示生活中物体的个数举例子

如100，10，0.1等这些数不能用一位数表示出来，而它们当中的任何一个数字都是自然数。得出结论：任意一个数目(一位或多位或小于一位)中的任何数字(指1，2等数字，不是指十，千等文字数字)都是自然数。

人的五官、四肢和手指。人的身体方面的有：2只眼睛，1张嘴，两条胳膊，10只手指等。100以内的数包括零，因为零它是自然数中的一位，而100以内的数也是包括整数的，100以内的数是0-100。

一年级下册数学《数数、数的组成》教案【1】 教学目标： 使学生经历从日常生活中抽象出100以内各数的过程，感受100以内各数的大小。感受100以内各数就在身边。

自然数是用来计量事物的件数或表示事物次序的数。即用数码0，1，2，3，4，……所表示的数。表示物体个数的数叫自然数，所以数量为1～10的物体应该用自然数来表示。

手指头，脚趾头，碗，筷子，衣服，袋子，纸箱，花盆，衣架，椅子等等。

怎样才能数清物体的个数?

1、可以按照从上到下、从左到右的顺序数，也可以按照其他的顺序数。数物体的时候要数清楚每个物体，不能重复数，也不能漏数。如果物体排列整齐，也可以用简便方法数，如捆绑法或染色法等。

2、数物体的个数常用的方法是：两个两个的数，或是十个十个的数，然后就是几个2或是几个10相乘就是总数。对于这一块知识，我们要尽可能的掌握，这算是一个基本数数能力，在今后的数学计算过程中都会运用到数的知识。

3、数物体时要按照一定的顺序数。数物体个数的时候，要按照一定的顺序数，可以先数数目，再数数目较大的，也可以从左往右数，还可以从上往下数，但是最好的方法是用笔点着数（或做记号）。

4、数物体个数的时候，要按照一定的顺序数，可以先数数目，再数数目较大的，也可以从左往右数，还可以从上往下数，但是最好的方法是用笔点着数（或做记号）。

5、（1）强调数物体个数的方法：按照一定的顺序和方向数数、做记号、根据物体摆放的规律按群数数等。（2）加强区分几个和第几个，在表示第几个时要注意说明方向、顺序。如：从左往右数，第2个是。

6、数物体的数量时，要(一个一个)的数。例如：数数时，数到几十九再往下数时，十位上的数字加（1），个位上的数字是（0），读作几十。数事物时，数出的最后一个数，就是数出结果。

数物体时要按照一定的什么数

数物体的个数的时候要按照一定的顺序数。可以按照从上到下、从左到右的顺序数，也可以按照其他的顺序数。数物体的时候要数清楚每个物体，不能重复数，也不能漏数。

数数时，按照一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是物体的总个数。

数事物个数时，可以按照一定的顺序来数。顺序性：数数时按照一定的顺序进行，可以保证不重复也不遗漏。例如，在数一排物体时，可以从左到右或从右到左依次数出每一个物体，这样就可以避免漏数或重复计数的情况。

数物体时要按顺序数。数物体的方式：确定计数单位：确定数物体的单位，比如个、只、本、件等。根据物体的性质和特点选择适当的单位进行计数。规划计数范围：确定计数的范围，即要数多少个物体。