弱智生活小常识(弱智该怎么生存)

什么是傻问题?生活常识总结?

傻瓜问题就是操作、使用起来简单方便的东西，意思是说傻瓜也会用。其实，所谓傻瓜式是一种夸张的说法。傻瓜指傻子，糊涂而不明事理的人。傻瓜用于开玩笑或骂人笨，有时也表示可爱的称谓。

首先告诉你，你问的问题不傻，俗话说天有不测风云，早上晴空万里不代表全天就不会下雨，特别是夏天，说变天就变天。你爸爸应该给你耐心地解释，不能一棒子打死，就说问题傻。

众所周知维纳斯是罗马神话中的神，它的雕塑也是十分出名的，所以舍友问这个问题让我觉得很无语。

很傻一般指吃亏上当的之类。有的人像牛一样，认定的道理吃了亏才会回头。再说只要不触碰到法律问题，也没人管，触碰法律底线有代价。其他就是道德问题，利益问题。

救星”！我正好身上带钱，连忙掏出来递给了他、……仔细想来，生活中“蠢而离谱”的问题大多不是因为无知才造成，更多的是因为“无心”才出现的。

智力低下，不明事理的人。一般是指无法进行正常思维的人（比如痴呆）。或用来讥笑不按生活常识待人处事、且失败的人。

智障的体现有几方面?我感觉自己是智障

1、智障儿童的表现与智力低下的严重程度有关系。表现为不同程度的语言、运动、智力发育落后、情感障碍、交流能力差、反应迟钝、行为异常、生活能力差、学习障碍，严重的智障儿童伴有大小便不能自理，部分伴有癫痫等疾病。

2、智障表现在智力功能、社交技能、自理能力等方面。智力功能：智力障碍的人往往具有不同程度的智力功能缺陷，包括但不限于感知、理解、记忆、判断、推理、学习和解决问题等方面的能力。

3、感知觉迟钝、缓慢。生活中，只有刺激物十分醒目、鲜明、体积大，并且呈现的时间长，他们才能感觉到，因而单位时间内接受外界信息明显少于正常儿童。注意力不集中。

弱智儿童怎么教育

1、智障孩子的教育 方法 ：建立良好的师生关系 成功的弱智儿童教育首先是建立良好的师生关系。良好的师生关系主要是指学生对于教师的信任，意识到教师是可以信任的人。怎样建立良好的师生关系呢？爱是基础。

2、培智教育是为弱智儿童提供特殊的教育。培智教育学校承担智障儿童的义务教育，包括体疗康复，缺陷补偿，职前培训等任务。

3、(24)尊重小儿，保护他们的自尊心。弱智儿童也有自尊心，父母和老师要多一点爱心和耐心，不应以蔑视的态度对待他，当小儿学会做什么时应及时给以表扬，仍不会时要耐心帮助他完成。(25)让孩子的饮食合理。

弱智教育的方法

鼓励积极参与活动。智障儿童可能存在学习困难，因此教师和家长应该鼓励他们积极参与各种活动，例如艺术、音乐、体育等，以提高他们的自信心和自尊心。

给予智障儿童特别的爱 抚养一个智力低下的.孩子，父母需要给予特别的爱，需要付出的心血也很多很多。弱智儿童反应迟钝，要经常给予关心和帮助，给他生活的温暖。

父母可以读书给孩子听，让孩子看电影、电视。对于严重智障的孩子，父母们一般来说可以教会孩子基本生活自理能力。当智障儿学会了新事物时，要记得不断的教授新的知识，在教授新知识时，记得复习已经教过的知识。

智障孩子的教育 方法 ：建立良好的师生关系 成功的弱智儿童教育首先是建立良好的师生关系。良好的师生关系主要是指学生对于教师的信任，意识到教师是可以信任的人。怎样建立良好的师生关系呢？爱是基础。

智障人这辈子怎么办

首先，我觉得应该在现在，在他们还小的时候，教会他们生活常识，怎么照顾自己，怎么做饭，穿衣，坐车等等等等。让孩子学会怎么和人交流，表达自己的最基本的想法。到时候就算是陌生人，也能听懂他的意思。

减少弱智儿童的发生，必须做好预防工作，加强宣传教育工作，避免近亲结婚，对严重遗传病尽量动员绝育术。避免早婚和超过40岁妇女高龄生育，因为容易使染色体异常发生先天愚型。

有人照顾才能好好生活，因为他们没有分辨是非的能力，没有生活的自理能力。如果没人照顾，会活的很难。

国家相关补助，可以到当地政府相关部门咨询。残疾人教育事业是国家扶持和发展的对象。适龄儿童、少年包括智障儿童。国家实行九年制义务教育制度。各级人民政府采取各种措施保障适龄儿童、少年就学。

如果居住的地方还没有开办训练机构，这类儿童的家长可以组织起来成立游戏小组，几个年龄接近、弱智程度接近的孩子在一起，由家长或抚养人轮流对他们进行教育，会有很好的效果。