重残儿童生活常识(重残儿童主要包括哪几类)

重度残疾的标准是什么?

残疾证等级划分标准：伤残的等级分为一级到十级伤残，残疾证等级一共有六个类别（视力、听力、言语、肢体、智力、精神），四个等级，其中1~2级残疾证的拥有者属于重度残疾，三级是中度，四级是轻度。

(一)重度(一级)：完全不能或基本上不能完成日常生活活动(0-4分)。四肢瘫或严重三肢瘫。截瘫、双髋关节无主动活动能力。严重偏瘫，一侧肢体功能全部丧失。四肢均截肢或先天性缺肢。

重度残疾的标准是指视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾等达到重度残疾的情形，具体请查阅《中国残疾人使用评定标准》。

残疾一级为极重度，残疾二级为重度，残疾三级为中度，残疾四级为轻度。视力残疾标准（1）盲一级盲：最佳矫正视力低于0.02；或视野半径小于5度。

重度残疾人划分标准 中度残疾人包括： 视力残疾中的一级低视力、二级低视力； 听力残疾中的三级； 言语残疾中的三级； 肢体残疾中的二级； 智力残疾中的四级。

重度残疾人是指持有第二代《中华人民共和国残疾人证》，残疾程度为一级、二级的视力残疾人和肢体残疾人，以及残疾程度为一级、二级、三级的智力残疾人和精神残疾人。

先天残疾的小孩,应该如何保护孩子的自尊心?

我们一定要学会保护孩子，家人们可以多关注孩子身上的优点，如果孩子在某一方面特别有优势的话，那么我们就可以多夸奖他们，这样孩子就能够变得越来越自信。

培养孩子乐观的性格。残障儿童在生活中可能会遇到更多的困难，比如陌生人的指指点点，或者嘲笑，而乐观能够对抗生活中所有的不如意。培养孩子乐观的性格，能够让孩子在逆境中保持快乐，鼓起生活的勇气，健康的成长。

所以作为残障儿童的家长，首先要给予孩子充分的，认知社会的机会。你就要告诉他，这个社会只要你去努力，就会有获得尊重和平等展示自己的机会。父母是你永远支持的后盾哦。其次，当然是家长必须要给予孩子更多的爱和关怀。

教育者应保护和增强幼儿的自尊心和自信心的方式如下：尊重幼儿：教育者要尊重幼儿的兴趣和需求，尊重他们的意见和想法，避免对幼儿进行侮辱、嘲笑或歧视。

困境儿童的认定条件及标准

1、困境儿童主要是指：具有本地户籍，在出生、发育和成长过程中遇到特殊困难或失去父母照顾的未满18周岁的儿童，虽已满18周岁但仍在全日制学校就读的学生。

2、符合困境儿童的条件：因家庭贫困导致生活、就医、就学等困难的儿童，包括无劳动能力、无生活来源、法定抚养人无抚养能力的儿童；遭遇突发性事件，或因其他特殊原因导致家庭基本生活陷入困境的儿童。

3、认定条件和申领范围：父母一方死亡或失踪，另一方经济困难无法履行抚养义务的儿童；经诊断身体重残、患重病或罕见病需要长期治疗的贫困家庭的儿童（经济困难和贫困家庭指低保家庭）。

4、同时还有分类施保，比如：重特大疾病、重度残疾、困境儿童、70岁以上的老人、普通高等教育的在校学生、在校高中生，重特大疾病指：由县级以上医院诊断的患下列疾病中一种或几种的人员：(1)恶性肿瘤。(2)重度瘫痪。

5、③父母一方死亡或失踪，另一方经济困难无法履行抚养义务的儿童以及经诊断身体重残、患重病或罕见病需要长期治疗的贫困家庭的儿童。

孩子生活小常识

【篇一】小学生生活小常识揭秘 巧用牙膏：若有小面积皮肤损伤或烧伤、烫伤，抹上少许牙膏，可立即止血止痛，也可防止感染，疗效颇佳。

儿童生活常识知识1 拥抱是一种力量，它是父母借着身体的接触在告诉孩子，我们永远爱你。这种爱将影响孩子的一生。

儿童生活小知识 良好的护牙习惯应从小培养，如每天早晚刷牙，睡前不吃零食等。从小培养孩子与人平和相片和体贴别人的情操，是父母送给孩子最佳的瑰宝。在生活中锻炼孩子的应变能力，对日后成才大有帮助。

幼儿生活小知识1 拥抱是一种力量，它是父母借着身体的接触在告诉孩子，我们永远爱你。这种爱将影响孩子的一生。营造和谐亲子关系，一是要做到“言传”与“身教”并重；二是要做到关注孩子的生理需求与心理需求并重。

幼儿园生活小知识疾病篇 夏季幼儿要预防感冒 在夏天的时候，要预防孩子的感冒问题。夏天容易流汗，要是宝宝流汗之后没有及时更换衣服，很容易着凉引起感冒。另外病毒的感染也很可能引发感冒情况。

言语和精神的多重残疾儿童,能够适合普通学校的学习生活吗?

1、个人建议仅供参考：如果二级残疾的话，几乎是不可能适应的，去普通学校读书很可能遭受校园暴力侵害；普通学校虽然师资丰富，但残疾人学校对儿童来说可能会更和平，也会有更多关心呵护。

2、您问题中的儿童若是言语残疾程度更重，生活方面还可自理，则情况相对好一些。在普通学校40人左右的班级里虽不能单独对其照顾，但也不会有太大问题。

3、不太建议上普通学校，一是学习可能跟不上，二是可能会挨欺负，我在小学时有个小伙伴有精神问题，被欺负的很惨，而且都是孩子，不明事理，没轻没重。还是建议上特殊教育学校吧。

4、你好题主，这个一般不能，为孩子着想，最好去特殊教育学校，如果在普通学校，不仅不好入学，估计还要陪护，即使去特殊教育学校，也需要孩子能自理，如不能完全自理，入学也是比较困难的。

5、最好上特殊学校，在普通学校容易受到排挤和欺负，老师也没有受过这方面培训，所以还是在特殊学校学习更好。

关于特殊教育智障生的论文范文

1、特殊教育智障生的论文篇一：《特殊教育学校智障学生生活化教学的实施》 摘要：智障学生因为其本身的缺陷，运用传统的课程教学已经无法获取明显的效果，教学效率也较低。

2、浅论智障儿童教育论文篇一 《智障儿童课堂教育问题研究》摘要：智障儿童是一个特殊的学生群体。

3、特殊儿童的教育论文篇一：《我国特殊儿童教育发展的影响因素及对策》 【摘要】随着社会的发展，人们越来越重视教育事业，对特殊儿童的教育也进一步发展，特殊儿童的个别化教育计划(IEP)也更加坚定的实施。

4、在教育教学中要时刻关注那些特殊的孩子，通过一段时间的努力，孩子们有了起色——用爱的行动去感化他们，这样就能激发孩子们的爱美情趣。

5、对于培养智障儿童的注意力，能达到良好的效果。注重环境熏陶法，吸引学生注意力 教学活动是一种特殊的认识活动，其展开有赖于一定的教学环境。

6、差异性是指智障儿童各自的身心特点差异很大，形成智力落后的原因不一。因此，教育时要特别强调根据个体不同的情况因材施教，加强教育的针对性。唤起学习兴趣，帮助智障学生取得成功。