生活常识计算题(100道生活常识题)

如何利用数学知识解决生活中的问题

购物问题：在购物时，我们经常需要比较不同商品的价格。例如，如果我们有30元，想买一个价值20元的书包和一支价值15元的笔，我们可以写出等式来解决这个问题。

加水稀释：加水先求糖，糖完求糖水。糖水减糖水，便是加糖量。加糖浓化：加糖先求水，水完求糖水。糖水减糖水，求出便解题。相遇问题：相遇那一刻，路程全走过。除以速度和，就把时间得。

用50元买回了“好多鱼”并用数学知识解决了我们生活中的实际问题，两步计算的数学知识思路清晰，望你发扬，持之以恒，把数学学得更踏实。

学习百分数时，可以请爸爸妈妈指导我们有意识地从报纸、电视上搜集具关于百分数的数据，从收集的素材中认识百分数的义，学习百分数的知识。

《新课程标准》强调要使学生初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实，去解决日常生活中的问题，增强学生应用数学的意识，使学生真正体会到数学与人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心。

用数学知识解决生活中问题(举实例) 原发布者：沈敏琴 用数学知识解决日常生活中的问题数学源于现实并用于现实，运用数学知识解决日常生活和工作中的实际问题是学习数学的归宿。

生活中有哪些数学小常识啊?

1、猫的面积：冬天，猫睡觉时总是把身体抱成一个球形，是因为这样身体散发的热量最少。在数学中，体积一定，表面积最小的物体是球体。

2、生活中的数学如下：工资的计算。财务收入与支出，日常的消费管理等等。数学加减乘除的计算。如商品的买卖，日期的计算，时间的计算。面积的计算。自家的住房面积，公园的占地面积，操场的活动面积等等。

3、风扇的扇叶绕着中心旋转：过一点有无数条直线。三角形的支架：三角形具有稳定性。四边形的推拉门：四边形具有不稳定性。速度、时间、路程三者的函数关系。用坐标表示地理位置。

4、相关知识：数学来源于生活，生活中处处有数学。教学时要善于挖掘生活中的数学素材，让数学贴近生活，使学生感受到数学的实用性，对数学产生亲切感。

5、生活中的数学小知识汇总1 空气无处不在，同时没有味道，但我们却缺它不可。数学亦是如此。伟大的数学家华罗庚说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之，化工之巧，地球之便，日用之繁，无处不用数学。

6、数学常识 走进生活，用数学眼光去观察和认识周围的事物： 世界之大，无处不有数学的重要贡献。 培养学生的数学意识以及运用数学知识解决实际问题的能力，既是数学教学目标之一，又是提高学生数学素质的需要。

高中政治经济生活的计算题。

题目要求计算的是：2014年该商品价值总额，所以要计算出2014年该商品的价值量和数量。2013年生产商品20件，价值总额为480万元。那么，2013的该商品的单位价值量：480/20＝24万元。

所以2008年在其他条件不变的情况下，一单位M商品的价值是：[15元÷(1+50%)]÷(1－20%)，计算可知M＝15元。故选B。【例4】（2008年高考政治海南卷2）假设某国生产M商品的企业只有甲乙两家。

(三)关于社会必要劳动时间的计算 例5：(全国高考海南政治卷第1卷第2题)假设某国生产M商品的企业只有甲乙两家。2007年甲企业的产量为10万件，每件商品的生产时间为6小时；乙企业的产量为8万件，每件商品的生产时间为10小时。

单位商品价值量由社会必要劳动时间决定，某企业2012年生产的甲商品所耗费的劳动价值用货币表示为24元，但只能按社会必要劳动时间决定的价值出售，所以销售额为20元×1万件=20万元。

一年级小学生趣味数学小知识(一年级趣味数学题及答案)

1、一年级经典趣味数学题篇一 小华的爸爸1分钟可以剪好5只自己的指甲。

2、【篇一】卡片问题 高高有7张贺年片，他给兴兴2张贺年片后，他俩的贺年片数一样多。兴兴原来有几张贺年片？答案 7-2=5(一样多)5-2=3？兴兴原有3张贺年片。

3、小学一年级数学趣味题 姓名 成绩 黑兔、兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”请你说说，谁跑得最快？谁跑得最慢？( )跑得最快，( )跑得最慢。三个小朋友比大小。

4、【篇一】 黑兔、兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”请你说说，谁跑得最快？谁跑得最慢？ ()跑得最快，()跑得最慢。 三个小朋友比大小。

5、【篇一】黑兔、兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”请你说说，谁跑得最快？谁跑得最慢？（）跑得最快，（）跑得最慢。三个小朋友比大小。

3位数×2位数中间有0100道

1、一个中间有0的三位数乘两位数，积的中间一定有0是正确的。如101×2=202，所以原说法是正确的。就算乘数中间有0，乘积也不一定有0，这是由0后面的数值与被乘数的数值是多少来决定性。

2、1 8 0 第三种方法： 1 0 6 × 3 0 --- 3 1 8 0 （4）第二种方法中哪一部可以省略？（第一步）为什么？生：个位上的0与106相乘得0，所以可以省略。

3、乘数中间有0的计算法则。实物投影仪。口算。

4、第五步：计算625+2500，得出结果。即：125×25=3125。如图：三位数乘以两位数相关方法：估算方法：用四舍五入法进行估算。利用竖式计算三位数乘两位数。注意，第二步的乘积末尾写在十位上。

5、三位数乘两位数(末尾有0)口算。两个末尾有0的数相乘，先把0前面的数相乘，再在得数的末尾添上因数末尾所有的0。