生活常识《认识天气》教案(认识天气教案活动延伸)

天气变化教案

制作气温变化折线图，分析气温变化的规律。 (1)观察课本第36页上图，2年不同季节的气温记录。

使儿童通过观察，会描述常见天气的特点；知道天气经常会有变化，天气变化会对人或其他生物产生影响。

课件展示 日平均气温：一天中不同时间气温值的平均数 月平均气温：一月内各日平均气温值的平均数 年平均气温：一年内各月平均气温值的平均数 转承 午热晨凉，冬寒夏热，气温在不断变化。

观察天气变化，知道不同天气现象的名称，并用语言正确表达。培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。使幼儿对探索自然现象感兴趣。

《多变的天气》幼儿园中班教案 篇1 [目标预设] 认识晴、雨、雪、雾等天气符号，发现天气是多变的，引发对天气的关注。 知道在不同天气需要做合适的事情，感受天气与生活的密切关系。

多变的天气幼儿园科学活动教案

1、观察天气变化，知道不同天气现象的名称，并用语言正确表达。培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。使幼儿对探索自然现象感兴趣。

2、认识晴、雨、雪、雾等天气符号，发现天气是多变的，引发对天气的关注。知道在不同天气需要做合适的事情，感受天气与生活的密切关系。

3、幼儿园科学活动教案 篇1 设计意图： 动物与人类有着的密切关系，幼儿对各种小动物有着天生的好奇。蝴蝶在我们的生活中是非常常见的小昆虫，由于其外观的美丽，幼儿非常感兴趣。

4、篇四：多变的天气 活动目标 激发幼儿观察气象的兴趣。 了解常见的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气情况。 知道气象与我们生活的关系，尝试设计气象预报表。

幼儿园好天气坏天气活动教案

1、在墙面上布置一块“多种多样的天气现象”的墙饰，将幼儿知道的天气现象用图画表示出来并贴上去。在科学区布置“气象台”，由幼儿每天轮流汇报天气的情况。

2、《多变的天气》幼儿园中班教案 篇1 [目标预设] 认识晴、雨、雪、雾等天气符号，发现天气是多变的，引发对天气的关注。 知道在不同天气需要做合适的事情，感受天气与生活的密切关系。

3、认识晴、雨、雪、雾等天气符号，发现天气是多变的，引发对天气的关注。知道在不同天气需要做合适的事情，感受天气与生活的密切关系。

七年级语文上册第22课《看云识天气》教案

1、(1)“云往东，车马通；云往南，水涨潭；云往西，披蓑衣；云往北，好晒麦。”：根据云的移动方向来预测阴晴，云向东、向北移动，预示着天气晴好；云向西、向南移动，预示着会有雨降临。云的移动方向，一般表示它所在高度的风向。

2、这句中心句运用的说明手法就是打比方。课文中打比方的运用，使得行文生动活泼，饶有趣味。第1段的概述在语言运用上的显著特点是形象生动的比喻的运用，试分析其作用。

3、第1段概述，先用“天上的云，真是姿态万千，变化无常”一句总说，然后描绘了万千姿态的云。第2—5具体介绍云的形态与天气的关系。

4、“招牌”运用了打比方的方法，喻指云是天气变化的标志，准确而形象地说明看云和识天气的关系。 (2)第6段的中心句“我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况”标示说明角度的变化。